Metody výuky

Většina kursů, pokud z jejich náplně nevyplývá jinak, je vedena s cílem využít maximální množství času posluchače k hovoru, konverzaci, komunikaci, poslechu nebo psaní v angličtině, a aby se co nejvíce zkrátily časy výkladu lektora či hovoru v českém jazyce.

Součástí výuky je naplnění hesla: "Přínosné je zkusit, byť špatně než jenom dobře myslet!"

Dle charakteru kursu existují následující typy kursu, které mají navíc ješte další cíl, specifickou náplň či způsob výuky, mezi než zejména patří:
Jestli Vás některá z metod výuky zaujala, informujte se, který kurs je na ni zaměřen!
Informujte se více!Odešlete dotaz

Popis jednotlivých metod

1. Videokursy
Jako hlavní medium výuky využívány videonahrávky, a to jak pro profesně zaměřenou výuku nebo i pro zábavu.

Témata profesně zaměřených kursů:

Ostatní videokursy:

2. Internetové kursy
Učební látka je zasílána v pravidelných intervalech emailem, a to ve formě krátkých článku, mluvnických cvičení nebo cvičení na rozšíření slovní zásoby. Látka je vetšinou organizována v blocích obsahující práci na 4x45 minut. Je možno domluvit i emailovou korespondenci, nácvik psaní různých slohových útvarů či obchodních dopisů.
Informujte se více!Odešlete dotaz

3. Poslechové kursy
Znalost jazyka není kompletní, pokud dobře nerozumíme. Nejlepším prostředkem je nácvik poslechu nahrávek rodilých mluvčích a práce s mluvnicí, slovní zásobou či frazeologií na základě poslouchaného materiálu.

4. Konverzační kursy
Aplikace naučených znalostí do hovoru je jedním z prvořadých cílů, a proto motivujeme studenty k okamžitému zapojení naučeného do konverzace. Součástí kursu je přehrávání různých situací, hry, procvičování pomocí písní ci rytmických článků.

5. Program "Dvacet minut denně"
Kurs probíhá na základě kartiček o velikosti vizitky obsahující práci na dvacet minut denně. Kurs je možno zaměřit na:
Myslete anglicky, kdy to jen jde. Procvičujte jazyk ve frontě nebo ve vlaku!

6. Kursy na mluvnici s intenzivním zapojením drilovacích metod
Rekapitulace mluvnických jevů a jejich nacvičování pomocí hlasitého opakování mluvnických struktur, za účasti celé skupinky a v rychlejším sledu. Výsledkem je snadnější zapamatování jednotlivých vazeb, zrychlení doby reakce a rovněž se docílí i rychlejšího tempa řeči.